• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Урбанистика
8–11 классы Только индивидуальное участие Исследование

Комплексное и междисциплинарное изучение города – новая парадигма в образовательной сфере. Участвуя в конкурсе, Вы сможете взглянуть по-новому на процессы и повседневную жизнь, которые происходят в Вашем городе.

Совет от куратора Ожидаем от Вас исследовательские работы, которые могут содержать элементы проекта или практического решения городских проблем. В работе нужно ответить на ряд вопросов. Какие уже проводились исследования по выбранной проблематике? Какие существуют концепции о предлагаемых объектах, в чём их плюсы и недостатки? В чём преимущества вашего предложения? В какой части города вы планируете разместить ваш объект? Формат исследования позволит школьнику заняться исследовательской работой о городе, особенностях организации жизни людей в городе, познакомиться с исследовательскими методами изучения города как комплексной и сложной системы, так и отдельных её элементов.

Методические рекомендации

Участникам необходимо внимательно изучить методические рекомендации и правила оформления конкурсных работ по выбранным направлениям. Ниже вы найдёте требования к конкурсным работам — исследованиям/проектам. От того, насколько полно работа будет соответствовать рекомендациям, зависит её оценка экспертной комиссией и успешность участия в конкурсе в целом.

 

Тематика работ

Темы могут быть связаны как с изучением социально-экономических и экологических аспектов развития городов, так и с изучением социологических аспектов жизни в городе, особенностей поведения жителей, специфики пространственной организации территории города, сравнением (по определённым параметрам) различных территорий города и т.д. Вы можете придумать свою тему и приступить к следующему шагу – поиску литературы и аналогичных исследований.

Менторы

В каких случаях нужно обратиться к ментору

  • Вы не можете сформулировать тему работы
  • Вы не знаете, из каких частей состоит исследовательская работа
  • Вы не слышали, что такое плагиат
  • Вы не представляете, где искать необходимую литературу
  • Вдохновение покинуло вас

В каких случаях ментор вам не поможет

  • Вам нужно вычитать работу
  • Вам нужно переписать некоторые части своей работы
  • Вам нужно проверить работу на плагиат
  • Вам нужно проанализировать результаты своего исследования
  • Вы просто хотите поболтать
Мокроусова Полина Игоревна
Мокроусова Полина Игоревна
Учится на программе: Дизайн
Санкт-Петербург Бакалавриат 4 курс
pimokrousova@edu.hse.ru
О себе

Я ментор с образованием средового дизайнера и урбаниста. Полгода я училась в Китае на направлении городского планирования и дизайна. Участвовала в большом количестве конкурсов, проектных школ и экспедиций, связанных с развитием территорий. Сейчас прохожу практику в архитектурно-градостроительном бюро МЛА+.

Интересы

Буду рада помочь с конкретизацией темы проекта или исследования, мы вместе проработаем убедительную структуру и сценарий подачи. Ко мне можно обращаться за консультациями по узкопрофильным вопросам. Особенно актуальны мои компетенции будут тем, кто прорабатывает конкретное средовое предложение и хочет критически его оценить.

Степанов Вадим Денисович
Степанов Вадим Денисович
Учится на программе: Городское планирование
Москва Бакалавриат 2 курс
vaddenstepanov@edu.hse.ru
О себе

Учусь на Горплане в Вышке и курирую первокурсников: помогаю им освоиться в университете и разобраться, как здесь всё устроено. Много участвую в кейс-чемпионатах по урбанистике, доходил до финалов, поэтому хорошо знаю, как работать в команде, укладываться в сжатые сроки и защищать свои идеи. Люблю города и всё, что делает их удобнее для людей, и с удовольствием поделюсь этим опытом. Призёр 2025 года в направлении.

Интересы

Помогу с чем угодно, но ближе всего городской транспорт, развитие и ревитализация территорий и малые города. Подскажу, как провести анализ и не утонуть в данных, и как упаковать результат: структура, оформление, формулировки, чтобы проект и читался, и защищался. Со мной будет легко: объясняю по-человечески, без занудства, и разберёмся с любым вопросом, даже если он пока звучит как «ну, я не знаю, с чего начать».

Теплякова Дарья Николаевна
Теплякова Дарья Николаевна
Учится на программе: Городское планирование
Москва Бакалавриат 2 курс
dnteplyakova@edu.hse.ru
О себе

Я ментор, который поможет раскрыть свои интересы и найти новые. Научу как совмещать учебу, самореализацию и счастливую, увлекательную жизнь.

Интересы

помогу тебе с изучением социальной части города и экономической, подскажу как оформить твою работу, откуда взять данные, как свести все вместе, в комплексный анализ. Помогу всем чем смогу!

Шапошник Елизавета
Шапошник Елизавета
Учится на программе: Факультет городского и регионального развития
Москва Бакалавриат 2 курс
elizavetashaposhnik8@gmail.com
О себе

Я преподаватель испанского языка с опытом работы с детьми и подростками. Умею находить общий язык с учениками, мотивировать их и превращать сложные темы в понятные и увлекательные. Сейчас я хочу применить свои наставнические навыки в новой для себя сфере — урбанистике, которая является моей давней страстью. Я помогу ребятам структурировать их идеи, провести исследование и довести проект до защиты, даже если мы вместе будем погружаться в тему с нуля.

Интересы

Готова курировать проекты, связанные с исследованием городской среды, благоустройством и транспортом. Помогу школьникам научиться работать с информацией, анализировать данные и грамотно презентовать свои идеи. Моя сильная сторона — помощь в логике исследования и оформлении мыслей, поэтому я поддержу вас на любом этапе разработки проекта.

Где взять вдохновение?

Чтобы посмотреть разнообразие тем, можно ознакомиться либо с перечнем выпускных квалификационных работ магистрантов, либо с предложениями по темам и направлениям исследований, которые предлагают преподаватели. Для поиска вдохновения вам поможет сайт журнала «Городские исследования и практики».

Типичные ошибки

  • При исследовании города нет выигрышных или проигрышных тем – есть лишь недостаток информации, и тогда Ваше исследование становится нерепрезентативным и субъективным.
  • Не забывайте проделать обзор и критический анализ литературы и исследований по схожим проектам. Чтобы оценить значимость проделанной Вами работы, ответьте на вопросы. Что нового Вы привнесли в существующие исследования? Какие достоинства и недостатки есть в предыдущих работах, а в Вашей? Какие допущения сделали Вы? И что уникального в Вашей работе?

Путь после конкурса

Всех участников и победителей конкурса рады будут видеть в Высшей школе урбанистики им. А.А. Высоковского факультета городского и регионального развития НИУ ВШЭ и на других образовательных программах лучших вузов нашей страны. Конкурс даёт Вам возможность не только приобрести исследовательский опыт, поделиться своими мыслями и отработать навыки их публичной презентации и защиты. Что ещё важнее – на конкурсе «Высший пилотаж» Вы можете встретить друзей-единомышленников, интересующихся урбанистикой так же, как и Вы, обсудить интересующие Вас вопросы с преподавателями и учёными НИУ ВШЭ.

Отзывы участников

Степанов Вадим
11 класс, г. Красноярск
Хочется выразить искреннюю благодарность членам жюри за их тёплую поддержку и внимательное отношение, а модераторам — за готовность помочь. Формат конкурса, максимально приближенный к реальной защите проектов, позволил ощутить ответственность и азарт настоящей научной работы. Выбор темы, связанной с моим будущим направлением поступления, сделал каждый этап по-особенному увлекательным и ценным для профессионального роста. Спасибо команде Высшего Пилотажа за интересный опыт!
Хайретдинов Дмитрий
10 класс, г. Балашиха
Участие в конкурсе было безусловно полезным, я понял, как можно улучшить свой проект, сделать его более интересным. Благодаря методическим рекомендациям, я структурно отредактировал проект, дополнил его описанием методов исследования.
Хромых Виктория
10 класс, г. Елец
Мне очень понравилось участие в конкурсе. Интересно было писать работу. Эксперты большие профессионалы, с которыми было интересно общаться. Я бы порекомендовала будущим участникам пробовать и не бояться экспериментировать. Всё возможно.
Сучкова Елизавета
9 класс, г. Рязань
Очень запомнился заключительный этап конкурса! Было безумно приятно видеть заинтересованность членов жюри и отвечать на их вопросы, благодаря которым стало понятно, как можно ещё улучшить работу. Подобный опыт однозначно пригодится в будущем и не только при написании похожих работ. Будущим участникам могу смело порекомендовать не переживать, быть уверенными в себе и продолжать совершенствоваться вместе с конкурсом, который абсолютно полностью оправдывает своё название!
Барбаянова Валерия
9 класс, г. Уссурийск
Это был мой первый опыт участия в таком масштабном конкурсе, такое конечно запоминается навсегда! Местами было очень волнительно, особенно в момент защиты своего проекта, но это было также очень интересно. Я писала проект о своём городе и узнала таким образом о нём много нового. Такой опыт непременно пригодится в будущем, поэтому я всем рекомендую принять участие в этом конкурсе, где каждый найдёт себе проект по вкусу. Я могла бы посоветовать будущим участникам подходить к написанию творчески, не волноваться на защите, всё-таки тему, приготовленную вами, лучше не знает никто. Я уже задумаюсь о теме, на которую буду писать следующий проект, всё-таки «Высший пилотаж» действительно помогает взлететь и увидеть, что твои возможности гораздо больше!