История и описание (история)
Олимпиада «Высшая проба» по истории проводится в Вышке ежегодно с 2012/2013 года. Цель олимпиады – привлечь на образовательные программы НИУ ВШЭ талантливых абитуриентов, интересующихся исторической наукой. При составлении заданий мы стараемся показать ребятам, какие знания, умения и навыки могут пригодиться студентам-историкам во время учебы в университете. Ниже вы найдете несколько полезных советов, которые пригодятся всем при подготовке к нашей олимпиаде.
Пожалуй, главное, что должен уметь хороший историк, – анализировать исторические источники. Чтобы справиться с текстом источника, его следует прежде всего внимательно прочесть, обратив внимание даже на незначительные детали. Далее следует установить, когда и зачем мог быть написан этот текст. Немаловажное значение имеет и то, кто и при каких обстоятельствах мог его написать. Вопросы такого рода встретятся обязательно.
Часто надо будет подключать и логическое мышление. Предположим, попадается вопрос, кого из русских святых не стало раньше – св. Владимира или св. Бориса. На первый взгляд, вопрос сложный: между смертью первого (15 июля 1015 года) и убийством второго (24 июля того же года) прошла от силы неделя. Но достаточно вспомнить, что св. Борис погиб от руки наемных убийц во время междоусобицы наследников св. Владимира, а она началась уже после смерти последнего. Значит, св. Владимир скорее всего умер раньше.
Историк не может быть узким специалистом. Наша олимпиада проверяет и глубину, и широту знаний, поэтому задания распределены по историческим эпохам максимально равномерно: не рассчитывайте, что можно детально выучить один период и обойти остальные. Разбираться нужно не только в войнах и реформах, но и в истории искусства, классической литературе, а также иметь базовое представление об этапах развития науки и техники. Все это такие же части российского прошлого, как и биографии правителей: историческое знание многообразно и не сводится к политической истории. Учтите и то, что привычная школьная иерархия сюжетов на олимпиаде не работает: тема, которой в учебнике отведен один абзац, вполне может оказаться в задании ключевой.
Отдельного внимания заслуживают задания с визуальным материалом. Вам могут встретиться архитектурные памятники, памятники историческим деятелям, произведения живописи и скульптуры: их нужно уметь узнавать, датировать и соотносить с эпохой, событиями и людьми, которым они посвящены.
Как готовиться к нашей олимпиаде? Во-первых, внимательно читать учебники и учебные пособия. При составлении заданий мы в обязательном порядке учитываем материал единого государственного учебника истории, поэтому перед олимпиадой имеет смысл освежить в памяти именно его формулировки. Во-вторых, всем крайне пригодится курс лекций В. О. Ключевского, давно ставший классикой для всех, кто занимается российской историей. Другая полезная литература перечислена в методических рекомендациях. В-третьих, следует обратить внимание на Интернет-ресурсы вроде «ПостНауки», «Арзамаса», а также видеолекций преподавателей Школы исторических наук ФГН НИУ ВШЭ. Некоторые из лекторов периодически участвуют в составлении и проверке олимпиадных заданий, наряду с экспертами ЕГЭ, преподавателями Лицея НИУ ВШЭ, авторами школьных учебников и членами Российской академии наук.
Напоследок – несколько практических рекомендаций. Успех в первых двух турах складывается из трех вещей: знания фактического материала, внимательного чтения вопроса и умения быстро дать точный ответ. Поэтому, во-первых, вчитывайтесь в формулировку вопроса и в ответе пишите именно то, что вас спрашивают. Пространные рассуждения не только не принесут вам баллов «за общую эрудицию» (таких мы вообще не присуждаем), но и дадут членам жюри повод для снижения итоговой оценки: они решат, что участник не видит и не чувствует сути поставленной проблемы. Не пытайтесь написать красиво и креативно: бессодержательные фразы ничего не говорят о ваших знаниях и отнимают время, которого на олимпиаде мало.
Во-вторых, соблюдайте указанную форму ответа. Если требуется написать название документа, не надо добавлять еще дату его создания. Ошибетесь в дате – можете лишиться балла. Если просят назвать фамилию человека, не надо дописывать его имя, отчество, даты жизни, должность и звания. Вдруг загаданный персонаж был генералом не от кавалерии, а от инфантерии, лауреатом не Сталинской, а уже Ленинской премии, не Трофимовичем, а Терентьевичем. Для историков это огромная разница. Ошибка в том, о чем не спрашивали, – это все равно ошибка, и она повлияет на итоговый результат.
Наконец, не расстраивайтесь, если что. В конце концов, невысокие результаты на олимпиаде – это лишь повод проявить упорство, засесть за учебники, книги и сделать следующий шаг. Наши требования рассчитаны на лидеров, они жесткие и будут еще жестче, зато и победа в таких состязаниях – победа высшей пробы!
Мероприятия и события
Летняя историко-филологическая школа для старшеклассников
Зимняя историко-искусствоведческая школа для старшеклассников
Видеозаписи лекций и онлайн-лекции преподавателей факультета гуманитарных наук по профильным направлениям факультета: истории, культурологии, лингвистике, филологии и философии.
